Il presente testo contiene le linee guida alla metodologia di svolgimento delle attività di valutazione sui diplomi universitari afferenti al Progetto Campus ed è frutto delle precedenti esperienze condotte negli scorsi anni.

Per chi si avvicini per la prima volta a questa metodologia, ricordiamo brevemente che nasce direttamente dall'esperienza del progetto pilota europeo di valutazione cui la CRUI partecipò nel 1994 e dalla volontà della CRUI di sottoporre i diplomi universitari finanziati dal Fondo Sociale Europeo delle regioni dell'Obiettivo 3 (Centro-Nord) ad una valutazione di qualità.

Già dall'edizione 1996-97, pur mantenendo la metodologia proposta e sperimentata nel progetto pilota europeo e adattata, per contenuti e schemi, al caso specifico dei diplomi universitari e, in particolare, del loro segmento professionalizzante, si è proceduto ad unificare le liste di controllo utilizzate per l'autovalutazione e la valutazione esterna. Ne è nata una griglia di domande, costruita sulla base delle esperienze condotte in settori non universitari, come le imprese di servizi, per applicare le normative ISO 9000 sulla Gestione della Qualità, naturalmente secondo uno schema che tiene conto delle specificità della didattica universitaria.

La metodologia di valutazione utilizzata e presentata in questa guida rimane nelle sue linee essenziali la medesima dello scorso anno, in quanto consente di associare alla necessaria valutazione qualitativa una valutazione quantitativa e dunque comparativa. Tuttavia essa tiene conto dell'esperienza fin qui condotta, del dibattito e dei suggerimenti che ne sono seguiti: il modello di riferimento adottato quest'anno dalla Cabina di Regia Campus (il gruppo di coordinamento delle attività di valutazione del progetto), propone infatti una suddivisione in capitoli maggiormente aderenti a quelli della norma ISO 9001 sul Total Quality Management.