CRUI							UNIVERSITA’ DEGLI STUDI 
											DI PADOVA

Atti del convegno nazionale

“Il Dottorato di Ricerca”
esperienze a confronto in Italia e in Europa

A cura di 
Ettore Fornasini, Piergiorgio Nicolosi, Emanuela Stefani 

Conferenza dei Rettori delle Università Italiane

In questo volume sono raccolte le relazioni presentate al Convegno sul Dottorato - svoltosi presso l'Universita' di Padova il 30 Aprile 1999 - le domande e le osservazioni da parte del pubblico e le eventuali risposte dei relatori.

Non e' stato possibile ottenere il testo completo di tutte le ralazioni: ci si e' avvalsi in questi casi della registrazione effettuata durante il Convegno e delle trasparenze eventualmente fornite, riportando in calce la nota "testo non rivisto dall'autore".

Per gli interventi del pubblico si sono indicati, quando disponibili, nome e affiliazione dell'autore  e si e' richiesta agli interessati la correzione degli interventi piu' lunghi.

I curatori ringraziano quanti hanno offerto la loro collaborazione per una celere pubblicazione degli atti.

					   			E.F.   P.G.N.   E.S.

INDICE

	Giovanni Marchesini -  Indirizzo di saluto  
	p.  5	
1.A	Luciano Modica - Realta' e prospettive del dottorato 
di ricerca	7	

IL CONTESTO NORMATIVO: ANALISI E PROPOSTE
Coordina: 	Renato Zanovello 

13	
2.A	Antonella Stirati - L'esperienza del dottorato di ricerca in  Italia nella prima fase di attuazione.
	15	
2.B	Ugo Pagano -  Il Dottorato in Italia: una proposta di nuove regole.
	23	
2.C	Marco Bianchetti - "La via italiana al dottorato di ricerca"

ALLEGATO La formazione dei dottorandi di ricerca in Italia.
	33

39	

IL DOTTORATO IN EUROPA
Coordina: 	Cesare Pecile  
		
51	
3.A	Jan C. Willems - Networks for graduate education in the Netherlands
	53	
3.B	Michael Yudkin - Graduate  courses  for  Biochemistry  students  at  the university  of  Oxford.
	63	
3.C	Eric Vicaut - The new organization of Ph.D. in France: current problems and 	perspectives. An experience from the Paris VII University. 
	71	
3.D	Jobst Böning - The Doctorate in Germany
	81	
3.E	Nigel Vincent - Il dottorato nelle discipline umanistiche in Gran Bretagna: sviluppi recenti e possibilita' di integrazione europea

	93	
LA DIMENSIONE EUROPEA
Coordina: 	Ugo Pagano 
		99	
4.A	Sveva Avveduto - Un 'opportunita' per la ricerca: la mobilita' internazionale dei dottori.
	101	
4.B	Antonio Savini - I dottorati europei: una iniziativa del gruppo di Coimbra
	113	

IL DOTTORATO NELL’UNIVERSITA’, NEGLI ENTI DI RICERCA, NELL’INDUSTRIA
Coordina: 	Paolo Mazzoldi 

121	
5.A	Giuseppe Zerbi - Il dottorato in Italia nella attuale fase di trasformazione della didattica  universitaria: le esperienze presso il Politecnico di Milano.
	123	
5.B	Aldo Pinchera - Dottorati nell'area medica
	133	
5.C	Giovanni Cannata -  lI dottorato e  gli  enti di ricerca
	137	
5.D	Carlo Callieri  -  Dottorato e ricerca industriale
	141	

INTERVENTI PROGRAMMATI
Coordina: 	Ettore Fornasini  
		
149	
6.A	Francesca Ghedini - Un'indagine sull'attivita' postdottorato dei dottori nella Facolta' di Lettere
	151	
6.B	Eugenio Moggi - Ammissione al dottorato ed esame finale: l'anomalia italiana
	153	
6.C	Maria Morandi Cecchi - Considerazioni sulla durata del dottorato
	155	
6.D	Federico Pommier Vincelli - Dottorato e nuova classe dirigente
	157	
6.E	Luciano Zagari  -  Razionalizzare e diversificare
	159	
6.F	Sergio Ratti - Quale dottorato? Considerazioni sui contenuti del dottorato
	161	
6.G	Anna Maria Bernardinis - Il progetto di dottorato europeo in Scienze dell'Educazione
	169	
6.H	Roberto Iengo  - Il dottorato di ricerca alla SISSA e i collegamenti europei
	175	
6.I	Mario Terzi - Il dottorato europeo in Biotecnologie
	181	

INDICE PER ARGOMENTI

183	

INDIRIZZO DI SALUTO

Giovanni Marchesini -  Rettore dell' Universita' di Padova

Buon giorno a tutti, ai Rettori presenti, all'onorevole Castellani che ci ha voluto onorare con la sua presenza e agli studenti di dottorato ai quali e' rivolto principalmente il lavoro di questa giornata. 

Il dottorato ha, a mio parere, un'importanza fondamentale nella vita dell’Università, perché l’Università si basa sulla ricerca scientifica e la ricerca scientifica bisogna imparare a farla. Il dottorato deve essere proprio la scuola dove si impara a fare la ricerca.
Quello che era stato chiamato una volta, secondo me molto propriamente, il brutto anatroccolo, ha ancora - ahimè - le penne del brutto anatroccolo e stenta a diventare un cigno. Ma deve diventare invece un cigno! 
Le difficoltà sono di vario tipo e alcune dipendono proprio da noi docenti e ricercatori, che non facciamo del dottorato quello che dovremmo fare: una scuola, con una formazione organizzata, con valutazioni dei dottorandi e dei docenti e dell’intero percorso formativo. Altre difficoltà nascono per il troppo scarso impatto che i dottori di ricerca hanno sul mondo esterno, che manifesta una disattenzione quasi totale per i dottori di ricerca, contrariamente a quanto avviene, come sentiremo anche oggi, negli altri Paesi europei. L'assorbimento da parte delle aziende pubbliche e private dei dottori di ricerca è scarsissimo. Ciò e' dovuto anche al fatto che noi stessi non abbiamo impostato il dottorato in maniera da interessare il mondo esterno: credo, ad esempio, che siano pochissime  le tesi di dottorato svolte insieme ad industrie. Le tesi sono rivolte quasi sempre alla ricerca di base, che è essenziale, ma se vogliamo migliorare le possibilità di assorbimento dei dottori di ricerca,  dei quali io sono convinto ci sia bisogno nel mondo esterno, bisogna essere più aperti agli interessi della ricerca applicata.

Ringrazio gli organizzatori ed i relatori di questo Convegno ed augurando a tutti buon lavoro, lascio la parola  al primo coordinatore di questa mattinata.  Grazie.