Incontro bilaterale CRUI-HRK
Roma, 15 dicembre 1999

All’incontro hanno partecipato:

•	Per la CRUI: Prof. Modica, Prof. Rizzarelli, Prof. Blasi, Prof. Cannata, Prof. Febbrajo, Prof. Zich, Prof.ssa Tedeschini Lalli, Prof. Scaglia (delegato del Rettore Egidi), Dr.a Stefani, Dr.a Cavallini, Dr. Mosconi. 

•	Per la HRK: Prof. Landfried (Presidente), Prof. Borchard (Vice Presidente), Prof. Schaal (Vice Presidente, responsabile del  settore pianificazione, organizzazione e finanziamenti), Prof. Mönch (responsabile del settore relazioni internazionali con l’Europa Occidentale), Dr.a Jaeckel (funzionario).

I lavori si sono svolti secondo il seguente ordine del giorno:

1.	Presentazione dei rispettivi sistemi di istruzione superiore. La nuova architettura degli studi in Italia: il decreto quadro sull’istruzione superiore, i titoli nuovi di studio, (bachelor, master) e presentazione del modello delle “Fachhochschule” 
2.	Le dichiarazioni della Sorbonne e di Bologna: armonizzazione dei sistemi di istruzione superiore
3.	Programmi congiunti di ricerca (tesi in co-tutela, corsi post lauream)
4.	Corsi integrati
5.	Varie ed eventuali

Dalle discussioni sono emerse notevoli similitudini tra i sistemi di istruzione superiore nei due Paesi - anche alla luce delle riforme introdotte in Italia - in particolare per quanto riguarda la valutazione, l’introduzione del sistema dei crediti, l’introduzione dei nuovi titoli di studio (bachelor e master). Inoltre, anche in Germania si sta avviando una politica di introduzione del Diploma Supplement, secondo le modalità proposte dalla Commissione Europea.
Le analogie rilevate, anche per quanto riguarda le discussioni in corso nei due Paesi tra i soggetti coinvolti nelle politiche universitarie, dimostrano che processi di riforma analoghi sono conseguenza di problemi comuni e che quindi una collaborazione bilaterale più stretta – da concordare e attuare  attraverso incontri periodici - può servire anche per individuare soluzioni comuni. A tal fine potrebbe essere utile l’elaborazione di un documento comune che illustri all’opinione pubblica la situazione in atto e le strategie per il futuro.

Particolare interesse è stato dimostrato da entrambe le parti per i corsi di studio integrati ed è emersa la proposta di creare un’università virtuale italo-tedesca, sul modello di quella italo-francese, che potrebbe porsi come ombrello per ogni forma di collaborazione congiunta e in particolare per lo sviluppo di corsi integrati di studio in settori di comune interesse. Tale iniziativa si inserirebbe inoltre tra i seguiti in attuazione della dichiarazione di Bologna. E’ stato quindi auspicato che le due Conferenze dei Rettori firmino una dichiarazione congiunta in tal senso e intraprendano i passi istituzionali relativi per formalizzare la proposta presso le Autorità competenti. 

Un altro punto di particolare interesse che è stato discusso è quello relativo al ruolo e ai compiti che si dovrebbe proporre l’università nel XXI secolo, alla luce degli sviluppi e delle trasformazioni generali della società in ambito sia nazionale che internazionale.
Anche a seguito del documento della CRE del 1998 sulla visione dell’università nel 2000, è stata ritenuta interessante la proposta di predisporre e firmare una sorta di carta dei diritti e dei doveri delle università nel 2000, che evidenzi il ruolo e la funzione dell’istituzione universitaria nella nuova società.

Sono stati inoltre evidenziati il ruolo e la valenza dell’opinione pubblica internazionale - accademica e non - e l’importanza di sensibilizzarla per rinforzare le strategie accademiche e di sistema, promosse dalle conferenze dei rettori nazionali. A tal proposito è stata avanzata la proposta di organizzare una sorta di convention sulle trasformazioni e le innovazioni in atto nei due Paesi in materia di istruzione superiore per illustrare prospettive e problemi e informare l’opinione pubblica su quanto accade e sulle prospettive e le esigenze dei sistemi universitari.

Ancora in materia di cooperazione interuniversitaria, e in particolare per favorire la collaborazione scientifica e la mobilità di docenti e ricercatori, è stato proposto un accordo per l’attivazione di corsi di dottorato in co-tutela, sull’esempio dell’accordo italo-francese firmato dalla CRUI e dalla CPU e di quello italo-spagnolo firmato dalla CRUI e dalla CRUE.

Al fine di continuare le discussioni iniziate e proporre strategie operative comuni, è stato concordato di svolgere un altro incontro bilaterale in Germania il prossimo giugno e di invitare il Presidente della HRK Prof. Landfried ad una delle prossime Assemblee Generali della CRUI.